SURABAYA – Media sosial telah mengubah cara mahasiswa membangun reputasi dan membagikan pengetahuan. Platform digital kini tidak hanya digunakan untuk berkomunikasi, tetapi juga menjadi ruang untuk menunjukkan keahlian, mendokumentasikan pengalaman, dan membangun identitas profesional sejak masa kuliah. Di tengah perubahan tersebut, Reza Nafi Rizqi Musyaffa, yang akrab disapa Afa, mengembangkan personal branding melalui konten edukasi yang menyasar mahasiswa dan generasi muda.
Mahasiswa S1 Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB), Universitas Airlangga (UNAIR), ini aktif membagikan konten melalui akun Instagram @afa_rm yang memiliki lebih dari 13.000 pengikut. Topik yang diangkat meliputi beasiswa, kompetisi, organisasi, kepemimpinan, student exchange, personal branding, dan pengembangan diri.
Alih-alih membatasi aktivitas digitalnya pada dokumentasi kehidupan mahasiswa, Afa mengembangkan konten yang berorientasi pada informasi dan pembelajaran. Pendekatan tersebut menjadi bagian dari upayanya membangun identitas sebagai educational content creator sekaligus menghubungkan pengalaman pribadi dengan kebutuhan audiens.
Menentukan Identitas di Tengah Padatnya Konten Digital
Salah satu tantangan dalam membangun personal branding adalah menentukan identitas yang ingin dikenal oleh audiens. Di media sosial, pengguna dapat membagikan beragam topik, tetapi konsistensi dalam memilih fokus membantu audiens memahami alasan untuk mengikuti suatu akun.
Afa memilih pengembangan mahasiswa sebagai salah satu fokus kontennya. Beasiswa, kompetisi, organisasi, dan pertukaran pelajar merupakan topik yang berkaitan dengan berbagai peluang selama masa perkuliahan. Sementara itu, personal branding dan pengembangan diri menjadi topik pendukung yang membantu mahasiswa mempersiapkan langkah berikutnya.
Pemilihan fokus tersebut memberikan arah bagi pengembangan konten. Alih-alih membahas semua hal tanpa keterkaitan, materi yang dibuat dapat disusun berdasarkan kebutuhan audiens yang relatif beririsan.
Dalam praktiknya, membangun identitas digital membutuhkan konsistensi antara topik, gaya komunikasi, dan manfaat yang ditawarkan. Audiens perlu memperoleh gambaran mengenai jenis informasi yang dapat mereka harapkan ketika mengikuti suatu akun.
Namun, konsistensi bukan berarti kreator tidak boleh mengeksplorasi topik baru. Pengembangan konten tetap dapat dilakukan selama perubahan tersebut relevan dengan identitas utama dan kebutuhan audiens.
Mengubah Pengetahuan Menjadi Konten yang Bermanfaat
Konten edukasi memiliki tantangan tersendiri karena kreator perlu menyampaikan informasi dengan cara yang mudah dipahami tanpa menghilangkan konteks penting. Materi yang kompleks perlu diolah menjadi penjelasan yang terstruktur, sementara informasi yang berkaitan dengan persyaratan atau proses seleksi harus disampaikan secara cermat.
Melalui @afa_rm, Afa mengangkat berbagai topik yang dapat membantu mahasiswa memahami peluang pengembangan diri. Konten mengenai beasiswa, misalnya, dapat membahas persiapan yang diperlukan, sedangkan topik kompetisi dapat membantu audiens mengenali tahapan yang perlu dipelajari sebelum berpartisipasi.
Pendekatan edukasi juga menuntut kreator untuk memahami kebutuhan audiens. Informasi yang menarik bagi pembuat konten belum tentu menjawab persoalan yang sedang dihadapi pengikutnya. Karena itu, pemilihan topik perlu mempertimbangkan relevansi, kejelasan informasi, dan manfaat praktis bagi pembaca.
Dalam jangka panjang, konten edukasi dapat menjadi dokumentasi pengetahuan yang terus berkembang. Kreator dapat memperbarui materi, membahas pertanyaan yang sering muncul, dan mengembangkan penjelasan berdasarkan perubahan kebutuhan audiens.
Dari Personal Branding ke Portofolio Digital
Personal branding tidak hanya berkaitan dengan citra yang dibangun di media sosial. Bagi mahasiswa, identitas digital juga dapat menjadi pintu masuk untuk menunjukkan minat, pengalaman, dan bidang yang ingin dikembangkan secara profesional.
Dalam perjalanan Afa, aktivitas sebagai kreator konten berjalan beriringan dengan sejumlah pengalaman lain, termasuk organisasi, riset, dan kewirausahaan. Ia merupakan founder sekaligus presiden pertama 180 Degrees Consulting UNAIR, pernah menjabat sebagai Market Research Manager di AIESEC in Surabaya, dan mengembangkan startup pendidikan MabaPath.
Berbagai aktivitas tersebut memberikan konteks yang lebih luas terhadap topik yang dibagikannya. Konten edukasi menjadi salah satu cara untuk mengomunikasikan minatnya terhadap pengembangan mahasiswa, sedangkan pengalaman organisasi dan kewirausahaan membentuk bagian lain dari portofolio kegiatannya.
Meski demikian, personal branding yang kuat tidak terbentuk hanya melalui banyaknya aktivitas. Relevansi pengalaman, konsistensi kontribusi, dan kemampuan menjelaskan nilai yang ditawarkan tetap menjadi aspek penting dalam membangun reputasi.
Bagi mahasiswa yang ingin membangun identitas profesional sejak kuliah, media sosial dapat digunakan untuk mendokumentasikan proses belajar, membagikan hasil pekerjaan, dan memperlihatkan perkembangan kompetensi dari waktu ke waktu.
Memperluas Konten melalui Produk Edukasi
Selain membagikan informasi melalui media sosial, Afa telah mengembangkan lebih dari 30 e-book dan modul edukasi. Materinya mencakup persiapan beasiswa, pertanyaan wawancara, kompetisi bisnis, serta pemanfaatan kecerdasan buatan untuk mendukung aktivitas akademik dan pengembangan diri.
Pengembangan materi digital memperluas bentuk edukasi yang dapat diberikan kepada audiens. Konten media sosial biasanya menyampaikan satu topik secara ringkas, sedangkan e-book dan modul memungkinkan materi dikembangkan dengan struktur yang lebih mendalam.
Produk digital juga memberikan kesempatan untuk mengorganisasi pengetahuan ke dalam format yang dapat digunakan secara mandiri. Namun, kualitas materi tetap menjadi faktor penting. Informasi perlu relevan, disusun dengan jelas, dan diperbarui apabila terdapat perubahan ketentuan atau kebutuhan pengguna.
Afa juga mengembangkan MabaPath, startup pendidikan yang berfokus pada pendampingan mahasiswa. Inisiatif tersebut memperluas cakupan aktivitasnya dari pembuatan konten menjadi pengembangan sumber belajar dan layanan yang berkaitan dengan perjalanan mahasiswa.
Kombinasi konten, produk digital, dan startup pendidikan menunjukkan bagaimana sebuah identitas digital dapat berkembang ke berbagai bentuk aktivitas. Masing-masing memiliki fungsi berbeda, tetapi dapat saling berhubungan apabila dibangun berdasarkan fokus dan kebutuhan audiens yang jelas.
Mengukur Nilai Personal Branding di Luar Angka Followers
Jumlah pengikut sering digunakan sebagai indikator popularitas akun media sosial. Namun, angka tersebut tidak selalu menggambarkan kualitas hubungan antara kreator dan audiens, tingkat pemahaman terhadap materi, atau dampak informasi yang dibagikan.
Bagi kreator edukasi, ukuran keberhasilan juga dapat dilihat dari relevansi konten, keterlibatan audiens, kualitas interaksi, dan kemampuan materi menjawab kebutuhan pengguna. Konten dengan jangkauan yang lebih kecil pun dapat memiliki nilai apabila membantu audiens memahami persoalan yang spesifik.
Karena itu, membangun personal branding membutuhkan tujuan yang lebih jelas daripada sekadar meningkatkan jumlah pengikut. Kreator perlu menentukan siapa audiens yang ingin dijangkau, topik apa yang ingin dikuasai, dan manfaat apa yang ingin diberikan secara konsisten.
Pendekatan tersebut juga membantu menjaga arah pengembangan konten ketika tren media sosial berubah. Kreator dapat mengikuti perkembangan format dan platform tanpa kehilangan identitas utama yang telah dibangun.
Membangun Reputasi Digital Sejak Masa Kuliah
Bagi mahasiswa, membangun personal branding tidak harus dimulai dengan jumlah pengikut yang besar atau produksi konten yang kompleks. Langkah awal dapat berupa pemilihan bidang yang ingin ditekuni, pendokumentasian proses belajar, dan pembagian informasi yang benar-benar dipahami.
Seiring waktu, konten dapat berkembang menjadi portofolio yang menunjukkan minat dan konsistensi seseorang. Pengalaman organisasi, proyek akademik, kompetisi, dan kegiatan profesional juga dapat menjadi bahan untuk menjelaskan proses pengembangan kompetensi.
Perjalanan Afa sebagai educational content creator memperlihatkan salah satu pendekatan dalam memanfaatkan media sosial selama masa kuliah. Dengan fokus pada pengembangan mahasiswa, ia membangun ruang digital untuk berbagi informasi sekaligus mengembangkan produk edukasi dan inisiatif pendidikan.
Melalui akun @afa_rm, produk pembelajaran, dan MabaPath, Afa terus mengeksplorasi hubungan antara pengetahuan, komunikasi digital, dan pengembangan mahasiswa. Dalam konteks tersebut, personal branding bukan hanya tentang bagaimana seseorang ingin dikenal, tetapi juga tentang nilai dan konsistensi yang dapat ditunjukkan melalui aktivitasnya.
